中学数学教学

2019, No.237(03) 14-18

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再构知识系统 落实核心素养——“一次函数复习”的教学设计与评析

汪洪潮;曹玉华;

摘要(Abstract):

通过一次函数复习的教学设计,说明复习课要立足梳理研究数学对象的基本方法和套路,帮助学生重新构建知识系统,安排一定数量的问题训练学生思维,提高学生的解题能力,渗透基本思想方法,落实核心素养.

关键词(KeyWords): 复习课;知识再构;研究套路;发展思维

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 汪洪潮;曹玉华;

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参考文献(References):

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